Muita gente ainda continua me perguntando sobre dicas para dar aula de informática para crianças. Eu fui professor por 2 anos – 2000, 2001 – ou seja, 5 anos atrás.

E muita coisa mudou daquela época para cá! Só para se ter uma idéia, os micros mais rápidos eram Pentium 3, o Speedy estava engatinhando com sua super velocidade de 256kbps, a moda em sites era aberturas gigantescas em Flash, ninguém conhecia o Orkut, Blogs eram diários pessoais, etc, etc, etc.

Mas o que mais mudou nesses 5 anos chama-se “Inclusão Digital”. De um tempo para cá, computadores venderam como água (em 2007, venderam mais que televisores) e a maioria das casas passaram a ter um computador. Ou seja, muitas crianças NASCERAM com um computador em casa. Por isso dar aulas de informática para crianças não é mais mostrar “isso é um mouse”, “isso é um monitor”. No Post “Aula de informática para Crianças” eu falei como dar algumas aulas. Agora eu pretendo falar como lidar com as crianças.

Eu não sou especialista em educação infantil, mas vou deixar algumas dicas que eu aprendi com a minha experiência:

1- Quando eu falei para os meus aluninhos que estava saindo da escola, uma aluna da 2ª série falou “Puxa! Você é o único professor que trata a gente de igual para igual”. Será que eu era muito criança ou tratava eles como “adultos”?

Na verdade algumas dicas ajudaram a criar esse vínculo, como por exemplo, sempre quando for falar com eles, abaixe-se, ficando da altura deles. Também não falar como se eles fossem bebês ajuda bastante.

Uma coisa que me ajudou também é que eu sempre gostei de desenhos animados, e levar isso para a sala de aula ajudou muito. Ouvir Rouge também fez parte do aprendizado! (caramba, até decorei a coreografia do Ragatanga).

2- Entender como funciona a cabeça das crianças é um outro fator importante. A experiência de conviver com uma criança é bem diferente de conviver com 3 ou mais crianças juntas, principalmente porque elas não entendem muito sobre o sentimento dos outros. Isso explica porque muitas crianças sempre partem para a agressão física (principalmente na 1ª e 2ª séries). Depois que elas entendem que um chute no outro é muito mais do que dor, elas param com isso.

3- Crianças são muito curiosas, principalmente por coisas que elas nunca viram! Ou seja, nunca use um projetor ou datashow para mostrar alguma coisa… Elas só vão prestar atenção no projetor.
Em compensação, se você tiver um micro quebrado, leve-o para a aula. Eles vão adorar mexer nele, tornando a aula bem divertida (tome cuidado para elas não se cortarem ou se espetarem em alguma parte do Gabinete),

4- Criança adora usar computadores para jogos, ou seja, aproveite isso ao seu favor. Existem vários jogos de matemática, português ou ciências bem interessantes. Fale com professor de cada área, já que eles sempre recebem cartas com empresas divulgando esses sites.

5- Não adianta mandar aluno para fora da sala de aula. Converse com ele tranqüilamente e mostre que ele está atrapalhando. Qualquer coisa peça intervenção da coordenadora, mas sem causar tumulto.

6- Antes de encarar a turma, é bom conversar com a coordenadora sobre TODOS os alunos. Além de você evitar “dar fora”, você pode ficar mais atento com os alunos que possuem débito de atenção ou outros problemas de aprendizado.

7- As primeiras semanas são o caos!!!! Procure identificar aqueles aluninhos que causarão problemas e não tire o olho deles

8- Não adianta gritar! Para mim, o método que mais funcionava para parar com algum possível tumulto era ficar parado de braços cruzados na frente da sala sem dar nenhum piu. Alguém sempre falava “Gente, o Jonny está ficando bravo”. Acho que crianças tem medo de pessoas ficando bravo, mas não tem medo de pessoas bravas (por isso não adianta gritar)!

9- Seja amigo de seus alunos. Passe alguns recreios com eles, brinque com eles, etc. Mas evite de dar liberdades em sala de aulas (tomar suco durante a aula, por exemplo).

10- Assista Super Nanny! Parece uma dica boba, mas é bem interessante!

11- Nunca… eu disse NUNCA saia da sala com elas dentro!

12- Não adianta bloquear sites! Isso atiça ainda mais a curiosidade delas. Sempre quando você ver elas acessando sites inapropriados, converse com ela que você está em aula e que não é hora para ver isso.

13- Tenha um caderninho com todas as ocorrências.

14- Participe de todas as reuniões de pais.

15- Participe de todas as reuniões de professores.

16- Leia bastante! Normalmente na coordenação existem vários livros sobre didática para crianças.

17- O que me ajudou muito foi que eu só cuidava da parte de informática, enquanto a coordenadora infantil cuidava dos alunos. Ela sim pode te passar MUUUUUUUUUUUUUUUUITAS dicas de como tratar as crianças!

18- Caso você nunca tenha dado aula para crianças, peça para coordenadora estar presente! (se você não tem formação em licenciatura ou pedagogia, a presença dela é obrigatória).

19- Sempre que possível, monte seu cronograma de aulas em cima do cronograma de aulas de português X matemática.

20- A dica mais importante: Converse SEMPRE com a coordenação.

Ps: “1a série” é o ano após o pré. Hoje é o equivalente à 2a série

Ps2: Juntei todos os tópicos relacionados na categoria “aula de informática”

Hoje estava sem saber o que escrever. Então parti para mais um momento [jingle] “Alguém caiu aqui poerguntando por _ _ _ _ e não encontrou a resposta” [/jingle]

Jogo “Selecione a Mosca” – Micro&gene

“como utilizar informática nas aulas de biologia”

Isso realmente é bem difícil. Temos problemas que vão desde o software suportado até a habilidade dos alunos com o computador. Na escola que eu dei aula de informática os computadores sequer tinham CD-ROM. Já numa outra escola onde computador é o que não faltava, os alunos simplesmente ficavam tão maravilhados com os computadores que sequer prestavam atenção na aula.

Levar os alunos aos computadores requer muito planejamento. Na minha opinião, o mais importante é saber o público-alvo.

Se a maioria de seus alunos raramente tem contato com um computador, eu acho mais interessante aproveitar e fazer com que eles aprendam a buscar determinado assunto. Escolha sempre um tema JÁ ABORDADO EM AULA. Assim o aluno pode aprender a fazer uma busca, conseguir separar conteúdo útil para ele e discutir esse conteúdo com os colegas. Por exemplo, assim que terminar de abordar a fotossíntese, que tal levar os alunos para pesquisar sobre as teorias da extinção dos dinossauros? Deixem eles tentarem descobrir a possível relação entre o fim dos dinossauros e a fotossíntese…

Já se os alunos tem contato quase que diário com um computador, você pode procurar sites na internet que APLICAM o conhecimento já dado em aula. Joguinhos “biológicos” melhoram a compreensão da matéria! Um ótimo exemplo é o Micro& Gene. Neste site existem joguinhos interessantes, até mesmo para quem já saiu faz tempo da escola/faculdade. Obviamente você pode também fazer a busca citada acima, mas ai sem a obrigação de “inclusão digital”.

Que tal ousar mais um pouco? Agendar um bate papo da sua classe com alguma outra classe do outro lado do país para discutir meio-ambiente seria algo inesquecível! As comunidades de professores no orkut estão ai para isso!

Todos os meus professores de educação física simplesmente davam a bola e falavam “joguem ai”. Não faça o mesmo com seus alunos. Aproveite esse momento junto aos computadores… Além de ajudar no ensino, não esqueça de mostrar para eles que o computador é uma ótima fonte de informação.

Peço ajuda ao fisicomaluco! Talvez ele tenha mais algumas idéias voltadas para a física ou para o ensino em geral!

“como adicionar 30% na tabela do excel”

Isso não tem a ver com Excel e sim com matemática. Existe um jeito de se adicionar 30% na fórmula, mas se você souber matemática, você saberia que multiplicar a célula por 1,30 dá o mesmo resultado!

ou

“podcast sobre tecnologia móvel”

Impossível ele não conhecer a Bia Kunze e seu Pod sem fio, mas não custa passar: http://www.garotasemfio.com.br

(Jabazinho : Meu podcast – http://www.decodificando.com.br)
“trojan no pc o q fazer”

Se você achou um trojan, sugiro:

1- apagar o trojan
2- trocar as principais senhas (email, banco, programas)
3- fechar as portas do firewall. Se não tem firewall, instale um
4- atualize o antivírus e rode em todos os computadores que você tem acesso.

Mas fique tranqüilo!!! O problema não é achar o trojan… O “pobrema” é não achar o trojan… re re re

Continuando a seção “Alguém procurou no Google e caiu aqui, mas não encontrou a resposta…“, hoje alguém caiu aqui procurando por “aula de informatica para crianças”.

Antes de eu dar aula de informática para crianças por 2 anos, eu trabalhei outros 2 anos com suporte para alunos e professores do Instituto de Biociências da USP. Nesse tempo eu percebi que boa parte dos chamados de software e hardware não existiriam se a pessoa tivesse “curiosidade” ou tentasse resolver o problema sozinho.

Mas por que as pessoas não fazem isso? Simples! Elas tem medo de estragar o computador! Outro motivo é que as pessoas não se importam muito em aprender sozinho!

Com essas 2 coisas em mente, fui dar aula para as crianças. No 1º dia que eu cheguei na escola, peguei os livros que o professor do ano anterior utilizou e quase joguei fora! Tinha coisas do tipo “Esse é um mouse”, “esse é um monitor”, ligue os objetos Mão -> mouse, olhos -> monitor… Uma besteirada só!!! Hoje em dias as crianças nascem vendo um computador. Elas sabem para que serve tudo isso! Alias, jamais subestimem a inteligência de uma criança. Elas tem uma coisa que perdemos com o tempo, que é a curiosidade!

A minha sugestão é simples: Se você quiser ensinar Word, abra o Word e fale para eles mexerem a vontade! Sem medo! Façam tudo, cliquem em tudo, pintem o nome de todas as cores, e FAÇAM ELAS COMPARTILHARE AS INFORMAÇÔES ENTRE ELAS! A criança presta muito mais atenção numa informação que o amiguinho descobriu do que uma informação que o professor passa!

Existem 3 vantagens nesse método:
1- A criança perde o medo de utilizar o computador e “quebrar”;
2- Elas aprendem a descobrir as coisas sozinhas;
3- Descobrindo, elas dificilmente vão esquecer. E se esquecerem, elas descobrirão sozinhas de novo!

Como eu sempre digo, o importante de informática é saber quais funções existem! Saber como utilizar a função é uma questão de olhar o help (vulgo google).

Ps: Só utilize esse método em um micro com login de usuário sem permissões de administrador! ASsim eles não vão destruir o Sistema operacional!
Ps2: Caso não for um NT, salve o NORMAL.DOT para backup! Sempre somem vários icones do Word!!!
Ps3- Uma vez eu peguei um computador velho e deixei eles brincarem com o hardware. Foi uma alegria só!! Todos ficavam perguntando “para que serve isso, para que serve aquilo…”

[editado] Escrevi um outro posto sobre o assunto chamado “Dicas para como se dar bem com crianças durante a aula de informática“[/editado]

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Por fim, alguém caiu aqui também procurando por “pegar sinal de internet de outras pessoas“.

1- Desconecte o cabo de rede do cara que trabalha na sua frente.

2- Conecte esse cabo na sua placa de rede .